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教學工作計劃

時間:2022-08-14 10:33:18 教學計劃 我要投稿

【推薦】教學工作計劃模板集合六篇

  時間流逝得如此之快,又將迎來新的工作,新的挑戰,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編整理的教學工作計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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教學工作計劃 篇1

  全面貫徹實施《體育工作條例》,嚴格執行《體育教學大綱》進一步提高體育管理,體育教學水平。

  一、指導思想

  以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規,以&“健康第一&”為宗旨,把學校體育工作作為實施素質教育的突破口,以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展,深化教學改革,切實貫徹&“以人為本&”的原則,培養學生的競爭意識和合作精神,全面提高學生的身體素質。貫徹《小學生體育健康標準》。

  二、主要工作目標

  1、認真制訂學校體育工作計劃。

  2、按照體育與健康課程標準,認真備好課,上好每堂體育課,保證學生在校每天有一小時的體育活動時間。

  3、抓好體育達標的訓練和測驗工作。

  4、認真貫徹和落實《學校體育工作條例》,逐步加以完善。

  5、督促各年級認真上好兩操兩課,做到保質保量,確保學生身心健康成長。

  6、積極開展體育競賽活動;繼續抓好學校各運動隊的業余運動訓練。

  7、在體育教學中,以學生為主體,以培養創新精神和實踐能力為重點,注重學生的行為習慣和思想品德的養成教育。全面貫徹實施《體育工作條例》,嚴格執行《體育教學大綱》進一步提高體育管理,體育教學水平。

  三、具體工作安排:

  二月:

  (1)制定體育教學計劃,學校各項體育管理制度。

  (2)組建運動隊,制定各隊活動計劃及管理措施

  (3)糾正課間操及眼保健操

  (4)日常體育工作(體育教學和課后體育訓練)

  三月:

  (1)配合中心學校參加小學生春季運動會

  (2)參加全總校體育教研活動

  (3)日常體育工作(體育教學和課后體育訓練)

  四月:

  (1)參加全總校學生籃球比賽

  (2)參加全總校體育教研活動

  (3)日常體育工作(體育教學和課后體育訓練)

  五月:

  (1)日常體育工作(體育教學和課后體育訓練)

  六月:

  (1)做好總結工作,梳理檔案

  (2)日常體育工作(體育教學和課后體育訓練),為學生的初中體育生活做好準備

教學工作計劃 篇2

  新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,我做教學計劃如下: 一、提高教學質量。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作: ⑴課前準備:備好課。 1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,我做教學計劃如下:

  一、提高教學質量。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我決定做好下面的工作:⑴課前準備:備好課。

  1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解

  教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會

  有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

  ⑵課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意

  注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

  二、做好課后輔導。

  要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生記錯作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  三、提高自身的業務水平。

  積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。在新學期的工作中,我會培養自己有多種興趣愛好,博覽群書,多看有關數學教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。

教學工作計劃 篇3

  一、學情分析

  本學期我擔任初三年級兩個班的數學教學工作,經過上一學期的努力,很多學生在學習風氣上有了較大的改變,學習積極性有所提高,也有不少學生自制能力較差,特別是到了最后一學期,有些學生對自己要求不嚴,甚至自暴自棄,這些都需要針對不同情況采取相應的措施,耐心教育,此外,面臨中考階段對學生要有總體的掌握,使之考出好成績。

  二、教材分析

  本學期的內容只剩兩章:圓與統計與概率。

  圓這一章的主要內容是圓的定義和性質,點、直線、圓與圓的位置關系,圓的切線,弧長和扇形的面積,圓錐的側面展開圖,平行投影和中心投影,視圖。本章設涉及的概念、定理較多,應弄清來龍去脈,準確理解和掌握概念和定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質定理是本章的重點。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關的性質解決實際問題,以及根據三視圖描述基本幾何體或實物原型,是本章的難點。

  統計與概率這章有總體與樣本、用樣本估計這兩節內容。統計是統計理論和應用的一項重要內容,其基本思想是通過部分估計全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念后,先后以百分比、平均數和方差為例,介紹了用樣本估計總體的統計思想方法。

  除了這兩章,還要復習初中數學教材其他的內容。

  三、教學目標

  1、知識與技能:理解點、直線、圓與圓的位置關系,弧長和扇形的面積,圓錐的側面展開圖,平行投影和中心投影,三視圖,掌握圓的切線及與圓有關的角等概念和計算。教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理的進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,提高學生學習數學的興趣,逐步培養學生具有良好的學習習慣,實事求是的態度,掌握初中數學教材、數學學科“基本要求”的知識點。

  2、過程與方法:經歷探索過程,讓學生進一步體會數學來源與實踐,又反應用于實踐,通過探索、學習,使學生逐步學會正確、合理的進行運算,逐步學會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進行簡單的推理,圍繞初中數學教材、數學學科“基本要求”進行知識梳理,圍繞初中數學主要內容進行專題復習,適時地進行分層教學,面向全體學生、培養學生、發展全體學生。

  3、情感目標及價值觀:通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,激發學生的學習興趣,改進學生的學習方式,提高學習質量,逐步形成正確的教學價值觀,使學生的情感得到發展。

  四、教學重與難點

  重點:

  圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質定理是本章的重點。

  統計與概率這章的重點是用樣本的某種特殊性來估計總體的統計思想方法。

  難點:

  垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關的性質解決實際問題,以及根據三視圖描述基本的幾何體或實物原型。

  統計估計是用樣本的某種特殊性來估計總體的統計思想方法。

  五、教學中要采取的措施

  1、認真學習鉆研新課標,通盤熟悉初中數學教材及教學目標,認真備好每一堂課,精心制作總復習計劃。

  2、認真上好每一堂課,抓住關鍵,分散難點,突出重點,在培養能力上下功夫。

  3、重視課后反思,及時將每一節課的得失記錄下來,不斷的積累教學經驗。

  4、積極與其他老師溝通,提高教學水平。

  5、積極聽取家長與學生良好的合理建議。

  6、以“兩頭”帶“中間”的戰略。

  7、注重教學中的自主學習、合作學習、探索學習等學習方法的引導。

  8、開展課內、課外活動,激發學生的學習興趣。

教學工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  在中國教育學會書法教育專業委員會和市教研室及各級組織的正確領導和精心指導下,認真貫徹落實新頒布實施的語文課程標準和教育部20xx年5月下達的《關于加強中小學寫字教學的若干意見》,認真學習中國教育學會書法教育專業委員會20xx年工作要點和市教研室教學工作計劃等一系列重要文件,繼續以“全國寫字教學實驗學校”為工作規范,加強寫字教學的力度和寫字教學專題研究的深度,推進寫字教學工作的不斷深化,為學校素質教育和特色建設創造新的亮點。

  二、工作要點:

  1、認真學習《基礎教育課程改革綱要》和《語文課程標準》,認真學習市教研室教學工作計劃等一系列重要文件,繼續要求全體教師,特別是語文教師,從弘揚中華民族優秀文化傳統和提高學生語文素養的高度加深對學校的寫字教學意義的認識,營造良好的寫字教學氛圍。學校寫字教學指導小組繼續加強對寫字教學的指導,精心策劃各項活動計劃,促進學校寫字教學工作的有序開展。

  2、繼續重視師資培訓,特別是抓好教師寫字基本功的訓練。本學年,在對教師繼續做好寫字基本功考核的基礎上,繼續布置一定量的練字任務。繼續把練字的重點放在普及基礎上的提高,持之以恒地練好寫字基本功,以教師自身寫字水平的提高來促進寫字教學能力的提高。

  3、學校繼續開設一到五年級16個毛筆書法的實驗班,實驗班要認真上好每一節寫字指導課,學校繼續完善學校的寫字教學專項檢查和星級班集體的評比制度,有效提高學生的整班性書寫水平。學校也將精心組織一次校級研討課活動。同時,加強與兄弟實驗學校的交流,取長補短,推進寫字教學的實驗活動。同時,學校還將加強對學生書法文化的熏陶,通過書法文化周,向學生介紹中國書法的'歷史演變,各種時代的文字及特點,讓學生搜集討論書法家的故事,了解并學習書法家的高尚品德和堅忍不拔的意志,從而加深學生的書法文化底蘊,傳承中華書法文化藝術。在繼續推進毛筆書法教學的同時,我們要重視對學生硬筆書法教學的落實與提高,抓好寫字“天天練”訓練,以此作為抓寫字教學的一個重點。教學中,要依據《語文課程標準》和《寫字教學綱要》的要求,著力優化寫字指導方法,致力于行為習慣和基本技能的培養。各學科教師同樣要重視學生作業的寫字質量和書寫行為習慣的糾偏,共同推進寫字教學的深化。學校將組織作業抽查活動和寫字段位大賽。

  4、繼續重視抓好寫字興趣小組活動,有重點地發現和培養寫字人才。輔導教師加大訓練力度,更多更快地發現和培養書法苗子。認真組織參加各級各類的學生書法比賽并出刊的一期《墨苑新芽》,為書法苗子拓展更寬的成長道路。

教學工作計劃 篇5

  在這個學期當中,我擔任了信息技術學科教師,為了更好的配合我校的工作,圍繞學校工作計劃、教導處的教學工作計劃、德育工作計劃,有目的地開展信息技術方面的教學,為了適應迅猛發展的信息時代對人才培養提出的新要求,培養學生的信息素養和信息技術操作能力為主要目標。為了提高我校學生學習信息技術課的能力,為了信息技術工作的有序進行,對本學期的工作我做了以下計劃:

  一、教學方面

  1、培養目標

  信息技術課程教學為重點,培養學生的信息素養,使學生具備獲取信息,傳遞信息,處理信息和應用信息的基本能力,把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息化社會的學習,工作打下必要的基礎。

  2、教材分析

  在七年級的教學當中,安排學習信息技術簡介、計算機系統和windows操作、文字處理三個模塊的內容,這些內容和教育部頒發的《中小學信息技術課程指導綱要》中規定的內容保持一致,為學生必修內容,教學時數為每周兩學時,一學期完成。

  3、具體措施

  本次教材主要是針對七年級的學生,由于是農村中學,大多數學生家里沒有電腦,平時也很少接觸電腦,有大部分同學在小學沒有學過電腦,動手能力差,打字速度每分鐘在3-4個字左右,所以在講課當中,教師應適度加入一些適合本校學生的內容。讓學生每節課都進行打字練習,熟悉電腦,加深學生的基礎練習。在教學當中,采用多種教學方法,認真地挖掘教材,根據新課程的教學理念,認真備課,把每一課都認認真真地講好,上課時,多采用任務驅動式教學方法教學,讓學生有大量動手操作的時間,使每一個學生都能夠在信息技術領域有所收獲,掌握一些計算機操作技巧等。

  4、個人課堂教學

  課前認真進行備課,寫好教案。無教案不進課堂,教案目標明確,條理清晰,教案包括題目、教學目標、教學內容、重點難點、教學手段學生練習時注意事項,課后及時小結,寫好后記,不斷改進教學工作。

  二、德育滲透方面

  1、德育方面嚴格按照教導處規定的德育計劃來工作。通過對本冊書的學習,在學習當中,不要忘記對學生的德育滲透。培養學生熱愛祖國,樹立愛國主義和集體主義觀念,樹立遠大的理想,從自身做起、從小事做起,多給集體爭光添彩;以祖國的信息技術發展而自豪;培養學生創新思維,重視培養學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

  2、提優補差方面

  計算機的學習,現在很多的同學動手操作水平很不一樣,有很多同學老師在給出任務后馬上能夠完成,而有的同學,很長時間內不能夠完成本節課老師所講授的內容,所以在本學期里,要更加注重差生的學習,使他們在動手操作上下大功夫,讓好的同學來帶動差一些的同學,多給差生機會,多給他們鼓勵,讓他們樹立起信心。

  三、個人提高和業務學習方面

  1、進行德育學習,多看一些關于德育方面的書籍,上網查找一些資料,通過自學《給教師的建議》《成功教育》《教師職業道德的養成》、《中國哲學智慧》等書籍,多看一些優秀教師的案例、經驗交流文章,以榜樣的作用來約束自己,使自己成為一名優秀教師。

  3、認真參加專科組內組織的活動,在個人備課的基礎上,認真參加組內組織的集體備課,互相學習,取長補短,不斷總結,提高備課質量;認真寫好手記案例,在本學期寫4個手記4個案例,拿出一篇優秀的經驗交流文章,每周寫一篇鋼筆字與板書設計。

  4、寫一篇關于信息技術教學方面的論文,并且站制作方面的內容;充實我校的網站內容,網站內容包括:把學校教育方面的文件、要求、新聞等內容適時發布,上級機關對學校教務方面的要求、指令及其他方面的內容;組織教研組進行資料的上傳。把一些學習資料傳入自己的博客,充實里邊的內容;爭取制作一件教學課件。

  5、在課余時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍,并且按學校要求仔細絡聯盟知識,使自己完成縣規定的過“三關”要求,使自己的教學水平上一個新的臺階。

  6、認真進行繼續教育學習。充分利用現代遠程教育的設備和資源,以信息技術為基礎,讓教師掌握現代化的教學手段,能利用遠教資源為教學服務,進一步實現自己設計、制作電子課件,提高教學水平。

  6、在課余時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍,并且按學校要求仔細學習理論知識,使自己完成學校規定的過“三關”要求,使自己的教學水平上一個新的臺階。

  四、遠程教育方面

  遠程教育是本學期的一個重要的工作,也是一個十分繁重的任務。遠程教育資源非常豐富,涵蓋了各個學科,各個教學方面的問題,只有認真做好遠程教育的接收和使用工作,才能發揮出遠程教育的意義,大力的推進本校的教學提高。

教學工作計劃 篇6

  初三年級是初中生活中至關重要的一年。面臨中考這一重要的轉折點。尤其是我們已將初三班分為加強班和提高班之后,學生之間的競爭會變得更加激烈。我們不光要培養全面發展的中學生。更要提高我們的教學效果,為高一級學校輸送優秀人才是我們今年教學的一個重中之重。

  要想學生學好英語,首當其沖的是要培養學生良好的學習習慣和學習興趣,培養其交際和運用英語的能力。

  要達到這一目標,首先,應盡快從舊教材舊教法。

  其次,應重視學生學習英語興趣的培養,激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念,情緒越好,越樂觀,對所學內容便會發生濃厚的興趣,學習效果也將越好。

  第三,在新形勢下,轉變教學思想是搞好新教材教法的前提,更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學中應自覺轉變過去以應試為目的的教育思想,充分發揮新教材的優勢持點,以突出教材的交際功能力主線來培養學生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾,變“不適應”為“適應”,掌握教學的主動權。

  提高學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點,起始階段的教學要從視聽入手,聽說的比重應大些。為實現這個目標,重要的是要調動學生群體的積極性。

  (1)采用直觀教學,激發學習興趣。根據初中學生活潑、好動,對新鮮事物充滿好奇的特點,可激發學生的學習興趣,調動其學習積極性,使他們在自覺和不自覺狀態中,開啟“自動學習”的心扉。在教學中,可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。

  嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知,將實物與英語聯系起來,學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。

  (2)采用情景教學,創設良好氣氛。在日常教學中,我注意使用情景教學法,以聽說訓練為主導,以課文教學為依托,充分運用現有的教學條件和設備,緊扣教材內容,使教學活動盡可能置于語言情景中去進行,使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態,并在此基礎上聯想、綜合,進行創造性學習,從而達到掌握和運用語言的目的。

  運用交際手段,培養學生的能力。絕大部分學生主要是在課堂上學習英語,而在現實生活中缺少語言交際的環境和場所。

  如何用好科學的教學方法,在有效的時間內使學生生動活潑地學習,將做如下計劃:

  一、精心備課是提高課堂效率的前提。

  大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課,會使我們做到胸有成竹,無論是重點、疑點、難點的落實,問題的設計,教法的選擇,都要精心考慮,通盤安排。只有胸中有教材,眼中有學生(因人施教),才能運用自如,得心應手,才能有效提高課堂教學效率。

  二、注重非智力因素開發是提高課堂效率的關鍵。

  面向全體,全面提高英語教學質量,同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發,這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主觀能動性,學習信心不足,興趣不濃,習慣不好,不肯下功夫背單詞,或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。初中學生精力旺盛,記憶力好,獵奇心強,求知欲高,一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發不同層次學習的學習興趣,如開展多種多樣的口語活動,朗讀比賽,趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感,激發學習英語的興趣。

  三、上好英語復習課。

  初三面臨的是畢業考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內容的簡單重復,而是用新的教學方法在高層次上再現以前學過的內容。由于范圍廣、內容多,授課時間短,所以復習課也要精心備課,將學過的各種語言現象進行系統的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學程序,運用系列化教學,方法要靈活多變,激發學生興趣,點撥分析,鼓勵學生多思考、勤實踐,不能簡單地核對答案,草草了事。切忌濫發講義,將復習課變成“題海”戰場,如要進行模擬訓練,題量也必須限制,質量一定要保證。

  四、具體措施:

  為了達到以上目標,我們計劃扣住三冊重點,施行三輪復習,抓好兩次水平檢測,搞好三個落實。依綱靠本,回歸基礎,回歸課本,注重拓展,在激發學生的參與意識和實踐運用方面下功夫,設法促使學生積極主動地上好復習課,增強學生的語言運用能力,減輕學生過重的課業負擔,提高復習課的教學水平,達到《英語課程標準》對學生知識和能力的要求。

  (一)凸出三冊重點。

  第一冊是起始階段,內容較為簡單,復習時學生容易產生厭倦情緒,覺得一聽就會,沒什么可復習的。所以在復習過程中要注意激發學生的學習興趣,可以組織一些競賽活動經常性地穿插在復習課中,在競賽中強化記憶,促進運用。競賽內容可以有對話、習慣用語和句型的復習。競賽方式可以多種多樣,如個人搶答,單詞接龍,寫單詞(按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等),寫詞組及句子接龍等

  第二冊的語法知識較多,出現了一般將來時,一般過去時態,過去進行時;也出現了時間狀語從句和條件狀語從句。復習時不能一味的強調語法知識的概念,“講多練少”。而是要采用注重實踐的復習方法,要在充分運用《恩施州XX年英語中考指導意見》的相關習題的基礎上自編、選編相關的復習練習題,通過練習答疑解惑。練習題的設計要有梯度,滿足不同程度、不同類型學生的需要,由專項訓練到綜合訓練,全方位的進行復習。

  第三冊的內容是初中階段的重中之重。復習時要注意將平時數節課、數個單元或不同階段的知識前后聯系,整合在一起。包括語音、詞匯、語法、功能和話題等方面。同時精選一些題材新穎、題型得當、練習到位的題目,根據學生的具體情況,通過“拼盤”式重新組題或自編補充一些內容,強化訓練。這樣,既可以使學生從題海中解脫出來,又可以取得復習的最佳效果。

  (二)施行三輪復習。

  第一輪復習階段針對學生對已學基礎知識,因時間久,部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和 “溫故知新”的原則,要求學生一步一個腳印,扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應注重基礎詞匯、詞組、句型的過關(從近幾年中考試題看,逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力。

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