<samp id="cimee"><rt id="cimee"></rt></samp>
<rt id="cimee"><small id="cimee"></small></rt>
<acronym id="cimee"><center id="cimee"></center></acronym>
<acronym id="cimee"></acronym><rt id="cimee"><center id="cimee"></center></rt>
<rt id="cimee"><small id="cimee"></small></rt>
當前位置:范文派>教學范文>教學計劃>教學工作計劃

教學工作計劃

時間:2022-08-13 10:41:16 教學計劃 我要投稿

【實用】教學工作計劃范文集合五篇

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的教學工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

【實用】教學工作計劃范文集合五篇

教學工作計劃 篇1

  指導思想:

  認真貫徹落實《綱要》精神,不斷轉變教師教育觀念與教育行為,優化幼兒一日活動,扎扎實實地開展幼兒園教育教學工作;同時以教科研活動為支點,加強教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養研究型教師,以教研活動促教師專業化成長,全面提升幼兒園的教育教學工作質量,從而有效地促進幼兒全面發展。

  工作目標:

  不斷加強教師隊伍建設,更新教師觀念,進一步增強教師的研究意識和創新意識,鼓勵教師積極開展教學研究,深入開展教育科研,規范課題研究過程,逐步形成幼兒園特色,不斷提高教育教學質量。

  一、加強專業理論學習和教學實踐

  認真學習《綱要》實施細則,將學習與課題研究結合起來,用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點,在教育教學實踐中,嘗試反思,探討教育策略,改進教育中的弊端,總結創造性的教育經驗。

  1.共同分析優秀的教育反思筆記,使教師學會寫教育反思。

  2.學習《綱要》中《如何建構積極有效的師幼互動》的文章。通過學習,結合日常工作,針對如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動每人寫一篇教育案例,大家交流經驗。

  3.開展教師之間筆記、案例、反思的借閱活動,每兩月一次,并針對一至兩位教師的文章寫出簡短的感受和建議。

  4.結合教研和課題研究,教師要撰寫出高質量的論文。

  5.鼓勵教師積極向報刊、雜志、網站投稿。

  6.組織教師參加大信息組、繼續教育、園本培訓的學習和參觀活動。

  二、教師隊伍建設與管理

  (一)繼續加強不同層次、不同崗位教師的培養和指導,調動他們的積極主動性,為他們創造發展的機會和條件,提高綜合能力,培養學科帶頭人。

  1.針對青年教師在工作中的困惑,給與指導、幫助和解決。

  2.結對子”,蒙氏骨干教師和一級骨干教師各帶一名青年教師 ,提高青年教師的教育教學能力。

  1)結對教師相互聽課每學期5次以上。

  2)指導青年教師每學期公開教學活動一次。

  3)指導青年教師每學期寫一篇較高質量的教學活動案例。

  3.發揮骨干教師的作用,承擔小組教研活動,認真組織和紀錄活動,并在教學中努力做到傳、幫、帶。

  (二)開展技術練兵活動,努力提高教師專業技能水平。

  1、發揮每個教師的專長,打造自己的特色,每人本學期開展一次特色展示活動和自薦活動。一級教師單月進行,二級和二級以下的教師雙月進行。

  2、技能技巧評比

  教師:(1)講故事(2)教師回琴

  保育員:(1)進餐環節觀摩(2)戶外玩教具制作評比

  三、教研活動

  以教育研究為先導,有計劃的開展教研和科研研究,在“研”字中提高,在“研”字中進步。加強理論學習和技能訓練,提高教師觀察能力、組織能力、專業技術能力、家教工作指導能力以及科研能力。增強科學研究的意識,運用各種先進理論,采用科學的策略、方法,開展科學教育實踐活動。

  1、學習有關科學活動的文章,給予教師理論支持。

  2、在班中環境、區域和教育活動中要體現出科普教育的特色。

  (1)每班創設一面以科普教育為主的墻壁。

  (2)每班增設一個科學探索區域,,根據幼兒的興趣、需求填充科學活動材料,體現層次性、探索性和可操作性。

  (3)每周有一次科學探索活動。

  (4)每月寫一篇關于科學活動的反思或案例。

  (5)以觀摩——研討——調整——再觀摩——再研討的形式,不斷把各班的科技教育特色推向成熟。

  (6)在一日活動中自然滲透,加強隨機教育。

  (7)在家園欄中突出科普教育的互動內容。

  四、教育教學

  為幼兒創設良好的精神環境和物質環境,繼續探索綜合主題活動、蒙氏活動,重視幼兒的安全教育,充分發揮幼兒的主體地位和教師的主導作用,有效地促進幼兒發展。

  1、繼續在一日生活中為幼兒營造一個溫暖、寬松、愉快的生活環境,建立平等、和諧、融洽、互動的師生關系。

  2、物質環境的創設(主題來源、教育價值、各領域間的滲透教育、選擇材料……)要體現正確的教育觀念。并能根據幼兒需求不斷豐富,不斷與幼兒相互作用。

  3、開展安全教育主題活動,并將安全教育滲透到一日活動之中。

  4、教育組織重點要將教育內容、目標、途徑自然結合;要反映幼兒的需求,并做到注重個體差異;方法上要靈活體現幼兒的主動參與與探究合作的學習形式;教師要發揮自身的主導作用,加強活動后的反思。

  五、家長工作

  通過多種形式和方法營造家園合力的教育環境,調動家長參與幼兒園工作的積極性,提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。

  1、本學期定期召開各班級的家長會;組織每月一次的家長開放半日活動,形式與規模由班級教師自己決定;利用家長資源開展兩次教育活動。

  2、、各班在繼續辦好家園共育園地的基礎上,探索和研究利用園地與家長幼兒的互動和溝通。創設科技特色活動欄目,按時更換。

  4、繼續開展班級網站,通過多種方式,讓家長多方位了解幼兒在園的方方面面,并形成網上家教指導。

  5、鼓勵家長積極撰寫育兒經驗文章,與家長交流,共同提高家長的育兒水平。

教學工作計劃 篇2

  為了順利完成本學期的教育教學任務,使學生掌握基礎知識和技能,完成本學期的學習任務,特制定本計劃:

  一、學情分析

  我所教學的是高寺中學20xx級5班,現有學生58人,其中男生34人,女生24人。上期末數學考試最高分97分,最低分18分,平均分67,80分以上19人。總體上看,學生的數學成績較差,及格的同學僅68.1%;在學生的數學知識上看,基本概念,基本計算,以及基本的空間與圖形知識都極其欠缺;數學的思維混亂;不能獨立思考。多數學生學習積極性高,能主動的學習,有70%的同學有上進心,但主動性不夠,需要老師的引導,這要求老師注意引導學生明確正確的學習目的,養成正確的學習方法。但也有10%左右的學生學習目的不明確,一天貪玩好耍,不能積極主動的完成學業,甚至不能完成老師布置的作業,這需要老師在培養學生的專長入手,激發他們廣泛的愛好和興趣。有80%的學生心理素質較穩定,思想健康,人格健全,性格開朗,能和老師溝通。能按照老師的要求完成學習任務;有10%左右的學生情緒波動大,怕吃苦,甚至個別的還有耍“小皇帝”脾氣的。大部分學生的學習態度端正,目標明確,上課能夠專心聽講,及時認真地完成課堂作業,但是也有個別學生因為父母外出打工,自己留守在家,生活上無人照顧,學習上無人指導,產生厭學思想,生活自由,學習自制力差等現象。

  二、教材分析:

  1、本學期的教學內容共計五章:

  第十二章數的開方由平方根和立方根開始,進而學習實數的相關知識。第十三章整式的整除主要介紹了冪運算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解幾個基本的運算,主要培養和提高學生的運算能力。

  第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其應用,以培養學生的形象思維、模型的建立為主。

  第十五章平移與旋轉主要介紹了圖形的基本變換,讓學生在實際操作中探索總結規律。

  第十六章平行四邊形的認識介紹了平行四邊形的性質特征以及幾類特殊的平行四邊形,使學生對幾何學有了初步的認識。

  2、體系結構:

  (1)數學內容的引入,采取從實際問題情景境入手的方式,貼近學生的生活實際,選擇具有現實背景的素材,建立數學模型,使學生通過問題解決的過程,獲得數學概念,掌握解決數學問題的技能和方法。

  (2)教材內容的呈現,努力創設學生自主探究的學習情況和機會,適當編排應用性、探索性和開放性的,發揮學生的主動性、留給學生充分的時間與空間,自主探索、促進學生數學思維能力、創造能力的培養與提高,為學生的終身可持續發展奠定良好的基礎。

  (3)教材內容的編寫,把握課程標準,同時又具有彈性,編入一些選學內容,以適應較高程度學生學習的需要,使不同水平的學生都得到發展。

  (4)教材內容的敘述、行當介紹數學內容的背景知識與數學史料等,將背景材料與數學內容融為一體,激發學生學習數學的興趣,引導學生體會數學的文化價值。

  (5)現代信息技術的應用在教材中占有適當地位,有利于學生理解概念、自主探索、實踐體驗。3、教材體例。

  (1)教材的正文中,根據教材內容的實際需要,適當設置了一些相應的欄目。如“觀察”、“思考”、“實驗”、“想一想”、“試一試”、“做一做”等,給學生適當的思考空間,讓學生通過自主探索,獲得體驗和感受,掌握必要的知識。

  (2)結合教材各塊內容,安排一些有關的閱讀材料,涉及數學史料、數學家故事、實際生活中的問題、數學趣題、知識背景等,擴大學生的知識面,增強學生的應用意識和對數學的興趣,對學生進行愛國主義和人文主義精神教育。

  (3)控制習題總量,降低難度,增加探索、開放、實踐類型的習題,按照不同的要求,編制不同水平的練習題,按課時給出隨堂練習,每一節設置習題,有必做題和選做題,每章的復習題設程度不一的A、B、C、三組,以滿足不同層次的學生的發展需要。

  (4)增強了研究性課題學習,給學生更多的發展空間,讓學生自己動手,提高解決問題與合作交流的能力。

  (5)每一章的開始,設置有展現該章主要內容的導圖與導入語,以期激發學生的學習興趣與求知欲。

  三、教學目標

  第十二章數的開方

  1、讓學生經歷又一次數系的擴展過程,進一步體驗數學發展源于實踐,又作用于實際的辯證關系。

  2、理解平方根、算術平方根、立方根等概念;認識平方與開平方、立方與開立方間的關系;會用平方、立方的'概念求某些數的平方根與立方根,并用根號表示,會用計算器求一個非負數的算術平方根及任意一個數的立方根。

  3、了解無理數和實數的概念,知道實數與數軸上的點一一對應。

  4、能估計某些無理數的大小,培養學生的數感與估計能力,會進行簡單的實數運算。

  第十三章整式的乘除

  1、探索并了解正整數冪的運算法則(同底數冪的乘法、冪的乘方、積的乘方、同底數冪的除法),并會運用它們進行計算。

  2、探索并了解單項式與單項式、單項式與多項式、多項式與多項式相乘的法則,會進行簡單的整式乘法運算。

  3、會由整式的乘法推導出乘法公式,了解兩個乘法公式的幾何背景,并能運用公式進行簡單的計算。

  4、通過從冪的運算到整式的乘法,再到乘法公式的學習,了解乘法公式來源于整式乘法,又運用于整式乘法的辯證過程,并初步認識到事物發展過程中“特殊——一般——特殊”的一般規律。

  5、探索并了解單項式除以單項式,多項式除以單項式的法則,并能進行簡單的整式除法運算。

  6、了解因式分解的意義及其與整式乘法之間的關系,從中體會事物之間可以互相轉換的辯證思想。

  7、會用提取公因式、公式法(直接用公式不超過兩次)進行因式分解。

  8、讓學生主動參與到一些探索實踐過程中去,逐步形成獨立思考、主動探索的習慣,培養思維的批判性、嚴密性和初步解決問題的愿望與能力。

  9、通過本章一些生活實例的學習,體會數學與生活的密切聯系,在一定程度上了解數學的應用價值,提高數學學習興趣。

  第十四章勾股定理

  1、經歷由情境引出問題,探索掌握有關數學知識,再運用于實踐的過程,培養學數學、用數學的意識與能力。

  2、體驗勾股定理的探索過程,掌握勾股定理,會用勾股定理解決相關問題。

  3、掌握勾股定理的逆定理,會運用勾股定理的逆定理解決相關問題。

  4、運用勾股定理及其逆定理解決簡單的實際問題。

  5、感受數學文化的價值和中國傳統數學的成就,激發學生熱愛祖國與熱愛祖國悠久文化的思想感情。

  第十五章平移與旋轉

  1、通過具體實例認識圖形的平移變換,探索它的基本特征,理解“對應點所連的線段平行且相等”以及“對應線段平行且相等,對應角相等”等基本性質。

  2、能按要求作出簡單的平面圖形通過平移后的圖形。

  3、通過具體實例認識圖形的旋轉變換,探索它的基本特征,理解“對應點到旋轉中心的距離相等”以及“對應線段相等,對應角相等”等基本性質。

  4、認識旋轉對稱圖形,并能按要求作出簡單的平面圖形通過旋轉后的圖形。

  5、通過具體實例認識中心對稱,探索它們的基本性質,理解“連接對稱點的線段都經過對稱中心,并被對稱中心平分”這一性質,并理解中心對稱圖形是旋轉角度為180°的旋轉對稱圖形。

  6、了解圖形全等的概念,能識別全等多邊形(三角形)的對應頂點、對應角和對應邊,知道全等多邊形(三角形)的對應角、對應邊分別相等。能體會圖形的三種變換與圖形全等的關系。

  7、靈活運用軸對稱、平移與旋轉或它們的組合進行圖案設計,感受和欣賞這些圖形的變換在現實生活中的運用。

  8、在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中,發展學生合情推理能力,進一步培養學生的數學說理的習慣與能力。

  第十六章平行四邊形

  1、通過經歷運用圖形變換探索圖形性質的過程,體驗數學研究和發現的過程,并得出正確的結論。

  2、在對平行四邊形的原有認識的基礎上,探索并掌握平行四邊形的性質。

  3、探索并掌握幾種特殊的平行四邊形——矩形、菱形、正方形和各自所具有的特殊性質。

  4、掌握梯形的概念,探索并了解等腰梯形的有關性質,并會運用將梯形分解為平行四邊形與三角形的方法來解決一些簡單的問題。

  5、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形及梯形相互之間的一些關系。

  6、在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中,發展學生的合情推理能力,進一步培養學生數學說理的習慣與能力,并要求學生能熟練書寫規范的推理格式。

  四、教學措施

  1、認真學習教育教學理論,結合落實課標理念。將“合作分組教學”的課堂教學模式滲透于教學。讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。改進教學方法,充分利用多媒體,掛圖,實物等創設情景進行教學,力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化,師生互動、生生互動,構建高效課堂。運用新課程標準的理念指導教學,積極更新教育理念,關心愛護學生,公平對待學生。

  2、培養學生興趣和良好習慣。興趣是最好的老師,激發學生的興趣,給學生適時介紹數學家,數學史,數學趣題,補充數學相應課外思考題,擴充資源,通過各種途徑培養學生的興趣。教育關鍵就是培養習慣,良好的學習習慣有助于學生穩步提高學習成績,發展學生的非智力因素,促進學習興趣與良好習慣培養。

  3、創設和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構造。

  4、關注學生情感態度、學習方法、目標實施。引導學生積極歸納解題規律,引導學生一題多解,通過變式訓練,培養學生透過現象看本質,提高學生舉一反三的能力。充分利用現實世界中的實物原型進行教學,展示豐富多彩的幾何世界;強調學生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形,發展空間觀念;注重概念間的聯系,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養和訓練。提高學生素質,培養學生的發散創新思維,提高學習效率,做到事半功倍。

  5、做好課題研究。促進學生自主、合作,探究學習,把學生帶入研究學習中,學會探究,合作,自主學習,拓展學生的知識面,培養興趣,提高能力。開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數題的研究,課外調查,操作實踐,以優帶差,培養學生探究合作能力,師生共同提高。

  6、實行分層教學。關注各類學生,布置作業設置A、B、C三等,分類分層布置,因人而異,課堂上照顧好好、中、待轉化三類學生。發揮優生的幫扶作用,打牢基礎知識,提升每一個學生的能力。

  7、抓落實常規,保證教育教學任務全面完成。

  堅持以教學為中心,強化治理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進自己嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

  從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍,激發愛好,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養了學生正確的學習態度,良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業,教法切磋。

教學工作計劃 篇3

  新的學期又開始了,為了使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,我做教學計劃如下:

  1、提高教學質量要提高教學質量,關鍵是上好課為了上好課,我決定做好下面的工作:⑴課前準備:備好課①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好②了解學生原有的知識技能,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動⑵課堂上的情況組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔

  2、做好課后輔導要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生記錯作業針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足

  3、提高自身的業務水平積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平

  4、培養多種興趣愛好,博覽群書,多看有關語文教學的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液

  總之,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,努力提高自己的教育教學水平。

教學工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以《全日制義務教育美術課程標準》(20xx年版)為依據,努力體現課標要求,立足于面向全體學生和教師,充分考慮學生發展的需要、學生學習的需要,培養學生良好的審美情趣和美術素養,使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班者。

  二、教學內容分析

  1)課本分析

  本學期擬定十七課時的課程,分為五個單元教學:第一單元美術的主要表現手段;第二單元讀書、愛書的情結;第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設計作品欣賞。

  2)單元分析

  第一單元主要圍繞美術作品中的造型、色彩和構圖三種主要藝術表現手段展開教學。

  第二單元教學內容都和讀書、愛書有關,涉及“欣賞,評述”“設計,應用”“造型,表現”三個學習領域。

  第三單元涉及中國傳統繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關聯,花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關系的“三遠法”:和山石、樹木、云水等畫法的學習。

  第四單元是綜合探索課程,主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。

  第五單元以欣賞展示設計作品為內容,使學生了解展示設計是以信息傳達為目的,集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計。

  三、工作目標和措施

  1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。

  2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,并逐步培養學生的美育方面的素質,在同一時期平衡發展,相互促進。

  3、根據學生所學知識的基礎上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

  4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養學生的審美素質。

  5、從學生生活經驗出發,激發學習積極性;

  6、弘揚民族民間美術,提高民族自信心;

  7、改變學習方式,促進思考與探究;

  8、提供各種美術信息,拓寬學習視野;

  9、采用多重評價方式,促進主動學習

  四、教學進度安排

  第一單元美術的主要表現手段

  第1課造型的表現力1課時

  第2課色彩的感染力1課時

  第3課構圖的作用1課時

  第二單元讀書、愛書的情結

  第1課書林漫步1課時

  第2課手工書設計1課時

  第3課方寸鈐記——藏書印1課時

  第4課書間精靈——藏書票1課時

  第三單元筆墨丹青1課時

  第1課詩書畫印的完美結合2課時

  第2課借物寓意2課時

  第3課寄情山水4課時

  第四單元自己辦展覽1課時

  第五單元展示設計作品欣賞2課時

  復習與測試

教學工作計劃 篇5

  新的學期開始了,為了更好的開展本年度的教育教學活動,根據教育局的部署和我園的實際情況,特制訂五道江幼兒園教育教學計劃如下:

  一、指導思想

  以《關于幼兒教育改革與發展的指導意見》為指南,進一步落實《幼兒園工作規程》、《綱要》和《3——6兒童學習與發展指南》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務實,求精創新的工作作風,創設良好的環境,優化一日活動,促進幼兒健康成長,克服困難,愛崗敬業,全心全意為幼兒、為家長、為社會服務。

  二、工作目標

  1、抓隊伍建設,促綜合素質提高

  2、抓特色研究,促辦園聲譽提高

  3、抓班級管理,促保教質量提高

  三、主要工作及保障措施

  (一)抓隊伍建設,促綜合素質提高

  1、加強師德修養,樹立良好形象。

  各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”,自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作,以良好的師德形象服務于家長,服務于幼兒。

  2、加強理論學習,提升教師素養。

  本學年在業務學習中,除學習有關教育教學理論外,將針對《幼兒教育》中存在的問題,組織教師討論,并發表意見,撰寫心得,鼓勵投稿。另外,堅持“教育隨筆”的撰寫,引導教師用《綱要》理念去分析教育現象,反思教學行為。

  3、落實保教分層管理,提高一日活動質效。

  (1)根據按需施培的原則,對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓計劃。

  (2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干教師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼續加強隨堂聽課,爭取能對每一教師進行指導。

  (3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結合,自送與抽檢相結合的方法,提高各類資料的撰寫質量。

  (4)加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開保育員工作例會,學習保育業務知識、衛生保健常識,不斷提高保育員的業務素質。

  (二)抓班級管理,促保教質量提高

  加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識,提高班組長的管理水平、決策水平以及協調水平,以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念,出色的完成各項工作任務。

  1、教師與幼兒的互動:善于發現每個孩子的閃光點,尊重每個孩子的選擇,善于找到每個孩子的最近發展區。

  2、幼兒與幼兒的互動:善于培養孩子的語言交往能力,努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。

  3、教師與家長的互動:善于指導家長的育兒知識等工作,與家長建立平等和諧的關系。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷,了解家長的意見、建議,向家長進行展示活動。

  (三)強化教育教學常規管理,重視家園聯系。

  1、建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園,每一環節有具體明確的要求。

  2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯系冊,密切家園聯系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,并做好記錄,形成家園教育合力。

  (四)強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育。

  立足習慣養成,養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行為習慣評估要求,把幼兒良好習慣養成落到實處。

  (五)深化課程改革,促進幼兒全面發展。

  1、繼續使用省編主題活動教材。落實學習好《3—6兒童學習發展指南》,并寫好學習筆記。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。

  2、認真鉆研新教材,探索好的教學方法和教學經驗,開展公開教學看、聽、議、評活動,優秀教學活動評選等,通過活動的開展,優化教學活動組織,扎實搞好各學科的教學。

  3、加強集體備課。組織教師研究教材,科學合理制定各項教學、活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。

  4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節,主任每周最少聽課三節,教學園長每周最少聽課一節,聽課后并及時評議。

  (六)抓特色研究,促辦園聲譽提高

  1、繼續讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節日慶祝活動等,創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的慶六一、學前班畢業典禮等活動,讓幼兒在活動中,勇敢的展示自己,鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發,通過向家長、社會展示幼兒的活動,進一步塑造了本園的良好形象;同時,幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我園各項工作的順利進行。

  2、繼續開展好文明禮儀課程,開展文明禮儀教育是時代的要求,也是實施全面素質教育的需要。在幼兒園實施禮儀教育,尋求禮儀教育的有效方法,將有力促進對幼兒進行產生一生影響的品質培養,為幼兒的后續學習、生活和未來走向社會工作奠定良好的基礎,所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。

  (七)抓好教育科研工作,促進教育教學改革

  本年度我園將繼續深化科研課題的研究,以科研課題為依托,以提高教育教學質量為核心,以提升教師的業務素質、增強教師的科研能力為宗旨,有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作,扎扎實實的推進幼兒教育改革。

  (四)具體工作安排:

  二月份

  1、做好老生幼兒開學的通知工作,對每位幼兒進行電訪,如有必要要進行家訪,尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。努力做好招生。

  2、教師集體備課。做好教學的一切準備工作。

  3、制定教育教學工作計劃。

  4、確定班級及班級教師。

  三月份

  1、新生分班。

  2、各班開展好常規教育第一課。

  3、各班完善修補主題墻。

  4、修改完善教育教學量化考核方案。

  5、修改完善戶外考核方案。

  6、保育員培訓。

  7、結合“三。八”節、植樹節和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人及愛護環境的系列活動。

  8、研究通過上半年園本培訓工作計劃。

  9、學習《3—6歲兒童學習與發展指南》。

  四月份

  1、領導班子集體聽評課。

  2、骨干教師示范課。

  3、準備參加23屆少兒科技藝術大賽。

  4、教師手指操設計比賽。

  五月份

  1、開展慶“五、一”國際勞動節活動學習相關知識。

  2、慶“六、一”活動籌備。

  3、結合母親節開展愛媽媽、家人主題活動。

  4、學習《通化市職業道德規范》。

  5、特長課韻語識字公開課。

  6、慶六一幼兒手工作品送家長。

  六月份

  1、慶六一大型親子活動。

  2、開展端午節和父親節雙節活動。

  3、優質課評比。

  七月份

  1、做好畢業生畢業生系列工作,召開學前班畢業典禮。

  2、幼小銜接,學前班開展參觀小學活動

  3、進行環境創設的培訓

  八月份

  1、做好新學期課程設置、班級設置及各班教師配置和課程分配的工作。

  2、做好新學期備課工作。

  3、對上學期相關的教育教學材料收集整理。

  4、教師美術基本功比賽

  5、教師粉筆字評比

  九月份

  1、各班做好新學期初幼兒的安全和常規教育。

  2、各班結合中秋節讓幼兒了解中國傳統節日的風俗習慣。結合教師節,開展尊師重教主題教育活動。

  3、信息化網絡技術培訓。

  4、準備教師舞蹈比賽。

  5、領導班子集體聽評課。

  十月份

  1、組織教師琴法展示

  2、進行簡筆畫、《教師專業化標準》培訓。

  3、幼兒故事會

  4、戶外主題游戲活動評比

  十一月份

  1、開放日,

  2、教師講故事比賽

  3、幼兒手指操比賽

  十二月份

  1、開展慶元旦迎新年,聯歡活動。

  2.進行“教育隨筆”筆記交流。

  3、做好年終工作總結,謀劃明年工作思路。各類教學資料分類歸檔。

【【實用】教學工作計劃范文集合五篇】相關文章:

實用的小學教學工作計劃范文集合五篇07-30

實用的美術教學工作計劃范文合集八篇06-21

歷史教學工作計劃范文集合5篇06-08

精選體育教學工作計劃范文集合六篇07-16

小學教學工作計劃范文集合9篇07-14

數學教學工作計劃范文集合6篇06-07

物理教學工作計劃范文集合6篇05-07

【實用】數學教學工作計劃范文錦集10篇08-12

【實用】數學教學工作計劃范文集錦5篇08-02

【實用】小學教學工作計劃范文錦集5篇07-23

抚州市卫生健康委员会