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《孩子,你慢慢來》讀后感

時間:2022-08-12 20:16:10 讀后感 我要投稿

《孩子,你慢慢來》讀后感15篇

  當閱讀了一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編幫大家整理的《孩子,你慢慢來》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《孩子,你慢慢來》讀后感15篇

《孩子,你慢慢來》讀后感1

  我看龍應臺“孩子你慢慢來”這本書,她是從做一個媽媽的視角寫的一篇文章,如水般柔情,又如火般溫情;其中帶著女性細膩的美與善,又有令人欽佩她教育孩子的大智。

  我最欣賞她在教育孩子身上,給孩子自由的發展空間,讓孩子自主成長。看著看著心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受了一個做媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個孩子的童真和快樂、親近小植物小動物時的歡欣和好奇。這些感受凝在一起,讓人很難說出到底因為什么而感動,而喜悅,而舒暢,可確實就是能聽到自己的笑聲不斷,輕輕帶過的那種笑。還有在讓孩子看書時,非常嚴格的選擇,而不是隨意地讓孩子看的,可見這位母親在教育孩子方面真實有智慧,讀后《孩子你慢慢來》,我對自己說:我能不能不當孩子的上帝,而做孩子的朋友?能不能做一做孩子忠實的觀眾或者拉拉隊員,虔誠的陪伴孩子成長的每一步?能不能經常給孩子不經思索的熱愛,能不能平等的和孩子一起慢慢成長,讓孩子在興趣中快樂成長?

  能不能尊重孩子合理的心理需求與個性差異,尊重孩子的愛好與選擇,尊重孩子的人格,及時捕捉孩子身上的“閃光點”并予以贊揚,讓孩子在充滿鼓勵的沃土中成長?孩子需要成長的空間。

《孩子,你慢慢來》讀后感2

  讀孩子你慢慢來這本書,我知道這是龍應臺寫的生活散文。這本書里里主要講的是龍應臺這個母親和他兒子生活中龍應臺給孩子的愛。

  這本書里龍應臺是一個母親,作為母親的龍應臺和作為一個獨立的人的龍應臺有著豐富,激烈的內心沖突的訴說,表現出她內心深處的母愛。但她不僅僅是對傳統母愛的歌頌,它是對生命的實景寫生,比如文中還有許多小故事:“漸行漸遠”“尋找幼兒園”還有“男子漢大丈夫”等等許多故事。

  記得有一次,我在切水果的時候,一不小心割破了自己的小手,痛極了,流了許多血,媽媽正好走進來準備端水果,好像看見我的手指流血了,就問我怎么了,我不想讓媽媽操心就猶豫的說:“沒事。媽媽發呆了一會兒才說:“哦。”說著,便把水果端到大廳,過了一會我也到大廳里。咦,媽媽呢?說罷!就坐下來吃水果,大約過了兩,三分鐘媽媽回來了手上還拿著創可貼,說:“以后要小心點,別切到自己的手。頓時,不知是什么力量使我感覺不到了疼痛。

  讀完了孩子你慢慢來這本書令我感觸很大書中龍應臺這位母親愛著自己的孩子。尤其其中一篇,里面講一個無聊的下午,媽媽有耐心的給安安講《水滸傳》講水滸傳中各個梁山好漢。

《孩子,你慢慢來》讀后感3

  這個暑假,我讀了《孩子你慢慢來》這本書,作者龍應臺用濃重的筆墨和一張張引人深思的照片讓我了解到小孩安安從嬰兒到上幼兒園時的情景。

  這本書講述了小孩安安在八個月大時,什么都不知道,看到什么奇妙的東西就會問爸爸媽媽,但不太會說話,就抱著他們的褲腿,指著那樣東西咿呀作聲,家長就會告訴他答案。看見一些小東西,只要家長不阻止,安安就會好奇地放進嘴里“品嘗”。在安安的成長過程中,他以天才能力,學會了瑞語、英語和中文,讓爸媽驚嘆不已。當他五歲時,想把二十幾只桃紅色的玫瑰編上一個蝴蝶結,可他繞來繞去,怎么也編不起來,可他還是繼續編。

  安安的童年在龍應臺筆下變得生動、活潑和美好。我們也是一樣,童年都有很多美好的記憶,對不懂的東西我們都想嘗試去做、去學。現在,四年級學完了,準備踏入高段。在高段的學習過程中,一定不能馬虎,不會的題目一定要鉆研到底,不浪費一節課。成績如下降,一定不能氣餒,找出原因,繼續努力,要像安安那樣克服,堅持不懈地做好每一件事。

  在人生的道路上,我們要不斷地學習,不管遇到什么挫折,都要沉下心來,想辦法予以解決。

《孩子,你慢慢來》讀后感4

  自從讀了《孩子你慢慢來》以后,覺得讀書并不是那么難受,因為里面講的都是我們生活的真實的故事。

  一個小寶寶要出來了,很可愛,也很聰明,開始講的故事是蝴蝶結,我覺得里面有幾句話用的很好,一路上,兩個人都很忙碌。是這樣的,媽媽必須做導游,給安安介紹這個世界,安安是新來的。而媽媽漏掉的東西,安安得指出來,提醒她。媽媽是這個世界上最親的人,我笑,我抬頭,我站起來又一跌倒,我眨動著圓滾滾每一個動作都在母親的心里,母親就像是我們身上的一部分,永遠都分開不了。

  在流年與時光里,“孩子” 安安和華飛如今已是19歲與15的翩翩少年,他們為了這本書10周年,也是另一個生命。

  有可能說【孩子你慢慢來】,可是有時候,快快地【放手】或許也是必要的。

  有時候這很難,但是他們自己會長大會自己面對世界也是對他的一種鍛煉。

《孩子,你慢慢來》讀后感5

  孩子,你慢慢來,不要為生活中的一些障礙而煩惱;孩子你慢慢來,不要在人生道路上過快地奔跑,小心別跌跤。作家媽媽龍應臺為自己的倆個兒子寫下了散文集《孩子,你慢慢來》,字里行間透露著一種無微不至、濃濃的母愛。

  大兒子安安,任性而聰明,能充分地“活學活用”,讀了水滸就去“打劫”巧克力,聽了童話就學獵人“射殺”小伙伴。但是當弟弟出生后,安安就變得不再聽話,讓媽媽為此傷透了腦筋。到最后,安安還是接受了弟弟。二兒子飛飛,熱愛神氣的巴士,其活躍、直爽的性格逗人發笑,因為生了他的金發小“女友”的氣,而黏著媽媽,結果語出驚人,令人噴飯。家有活寶,而且是兩個壞壞的小活寶,難以讓人忘懷。可愛的中德混血小兄弟,就是媽媽寫作靈感的源頭。

  孩子,你慢慢來,當心路上的磕磕絆絆;孩子,你慢慢來,請細細品味生活中的愛。《孩子,你慢慢來》一書里的故事,充滿了樂趣和歡笑,值得我們細細品味書中蘊藏的道理。

  孩子,不用急,長長的人生路,你只有慢慢來,才能獲得更多的人生真諦。

《孩子,你慢慢來》讀后感6

  今天,我讀完了孩子你慢慢來這本書,頗有感觸。

  這本書主要講的是龍應臺和她孩子在一起的生活趣事,故事生動形象,美麗動人。

  書中的孩子給人無限快樂,華安的調皮可愛更是讓人大笑不止,最讓我驚嘆的是德國的教育,書中看似含影射沙的顯現德國教育的寬松,但這種暗示好像有無所不在,我不太贊成這種教育,但更不贊成中國的教育,中國的教育,教出的孩子不靈活,不會應用。中國孩子學習時間太長,扼殺了孩子玩耍的天性。而德國呢,相對來說卻十分寬松,只學一個上午,作業量卻只用15分鐘即可完成,這樣的教育,卻耽誤了正在讀書時的少年,應適當在添些時間學習,學習時間較之玩耍多些,這樣,既可以激起學生的讀書興趣,又鍛煉了學生手腳并用能力,將來對學習一些科目也有所幫助,這樣。,最妙。況且,我們還有在初中高中再適當加些學習時間,時間要呈金字塔狀慢慢累積,不能過度學習或過度玩耍。相對來說,美國教育我更贊成些,因為它更貼近事實。

  書讀完了,但它生動形象的內容,使我久久難以忘懷,刻在了我腦海的深深處。

《孩子,你慢慢來》讀后感7

  有些孩子是幸運的,但是有些孩子是不幸運的,他們可能生下來就天先失聰,也可能天先失明。

  但是安安是非常幸運的。他有一個好媽媽,也有一個好爸爸。他的媽媽——龍應臺會騎自行車送他上幼稚園,在途中,他的媽媽會教他辨認一些顏色,所以他很早就會說話了。

  我的媽媽有時候對我好,有時候會偏愛我姐姐。在一個陽光明媚的下午,我和姐姐躺在樓頂曬太陽,突然,門“嘎吱”開了,媽媽走了進來。說:“你們停放休閑的嘛!邵昕晨,你作業寫完了嗎?趕緊看書去!”媽媽把我拉了起來,讓我回房間去,并沒有叫上姐姐。我瞄了一眼姐姐,姐姐正在得意洋洋的看著我,他看到我正看著他,馬上把頭扭了過去。

  不過,媽媽有些時候是愛我的。有一天我因為被罰寫說明書而很遲再回來,那是我已經饑腸轆轆了,更談不上要走路回家。當我走到校門口時,看到媽媽為我買了點心,在這里等了我很長時間。

  媽媽一直都是愛你們的!

《孩子,你慢慢來》讀后感8

  這個周末,我讀了龍應臺的《孩子你慢慢來》。

  《孩子你慢慢來》,光聽名字,感覺這本書是寫給大人們看的,不適合我們這個年齡看。翻開書,我才覺得這本書哪個年齡看都能受益匪淺。

  在這本書里,龍應臺是一位關心孩子成長的母親。在安安的一個朋友偷東西的時候,龍應臺并沒有像大部分母親一樣告訴他朋友的家長,讓他的家長罵他一頓,讓自己的孩子從此以后不在跟他玩。她沒有那樣做,而是像對待自己的孩子一樣教導她孩子的朋友,讓他明白不能偷別人的東西。

  安安喜歡聽故事,他聽完了一百回《西游記》,開始聽《水滸傳》。他和弗瑞第學著書里面的人物在路邊“打家劫舍”了一位好脾氣老人,拿到了許多巧克力,然后向媽媽炫耀自己的“功績”……這些有趣的故事,把我逗得哈哈大笑

  這本書是龍應臺十五年前以一位母親的經驗寫下的,她在書中說:“誰能告訴我做女人和做人之間怎么平衡?我愛極了做母親,只要把孩子的頭放在我胸口,就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內在空間的人……”

《孩子,你慢慢來》讀后感9

  這個假期我讀了一本龍應臺著的書——《孩子你慢慢來》。讀完后我掩卷沉思。微風書頁,輕輕地翻動著母親為我買的書……

  《孩子你慢慢來》寫的是龍應臺生命的實景寫生,生活中的散文。書里寫了許多龍應臺與兩個孩子兒時的事情。我讀完記憶最深刻的就是——龍應臺坐在臺階上看著華安,讓他從容地把蝴蝶結扎好。

  我的母親不是龍應臺,不會看著我去扎蝴蝶結,但她卻用自己的方式,表達了對我的愛。“閨女,吃飯了。”簡單的家常菜飄著令人饞涎欲滴的香味,每當我吃飯時,母親總坐在一旁為我夾菜,勸我多吃一些飯;寫作業時,母親就算再想看電視也不會去看,只是坐在旁邊一邊繡著十字繡一邊看我是不是在認真學習;寫完作業后,母親為我檢查,如果她覺得有錯誤,就會叫我一起研究并糾正。母親的愛的確有一些“煩人”,卻充滿了對我的關心;母親的愛的確有一些“多管閑事”,卻都是對我的幫助;母親的愛的確有一些“啰嗦”,卻句句都說在了我的弱點上……

  讀完這本書后,像股股春風吹進了我的心里。這就是母愛,簡單卻最動情的愛。

《孩子,你慢慢來》讀后感10

  “我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的,我愿意等上一輩子的時間,讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好,用他五歲的手指。孩子慢慢來,慢慢來。”這是我從《孩子你慢慢來》的封面上摘抄下來的。

  這本書里講的是一個母親和兩個孩子的'故事。這個母親很溫柔很有耐心,就算孩子犯了錯,她也不打不罵,只是跟孩子心平氣和地講道理,讓他們明白這個道理。認識到自己的錯誤,然后向別人道歉。

  長長的路,需要我們慢慢的走。萬物生長都有一定的規律,可是在現代快節奏的生活環境下,人們對人生的態度也顯得越來越急躁。現在很多父母都有望子成龍、望女成鳳的心愿。不想讓我們輸在起跑線上,于是就給我們報各種興趣班、補習班。殊不知這種拔苗助長的教育,并不能讓我們成長得更快,反而毀了我們的天真爛漫。

  而書中的母親,教育孩子不論做什么事情不管結果怎樣,只要盡力就行了。有的時候還可以讓孩子邊玩邊學。

  我希望以后我們的父母可以多想想孩子的感受,給他們一點自己的空間。

《孩子,你慢慢來》讀后感11

  初次讀這本書已記不得是什么時間,只記得當時讀挺激動的,一直給安安的媽媽點贊,現在再次捧起這本書,與女兒一起看感覺真的不錯,一邊讀女兒一邊問題不斷,我也耐心的回答他提出的每一個問題。就好像又回到了女兒0——3歲的那段時間,想想當時自己在教育孩子這塊兒做得挺好的,可是跟安安的媽媽比起來,覺得遠遠不夠。比如簡單的系鞋帶,很多時候都是代勞的。比如說讓孩子跟著去看婦科檢查,在我這里也是行不通的。

  再比如讀《水滸傳》……那些事情做媽媽的都經歷過,試問能像安安媽媽處理得那么得體,有用筆記錄下來與大家分享的能有多少人。寫到這兒,我又想起了感動中國的同桌媽媽陶艷波,一陪就是十六年如果沒有足夠的勇氣和耐心,怎能夠做到!

  孩子你慢慢來,也就是無論學習還是生活中細節,請允許孩子犯錯,并給予足夠的時間來改正。當然,家長也應該及時給予正確的引導,這樣孩子才會不斷的磨練中,越來越聰明,越來越能干。要達到這一點,媽媽嗎就需要足夠的耐心,也要有冒險精神。

  謝謝寧老師推薦的這本書,順祝家長和孩子們家長及老師們節日快樂!

《孩子,你慢慢來》讀后感12

  孩子與生俱來許多的天賦,只是有的時候我們忽略了,這里有太多的可惜。孩子的成長本身就是一個奇跡,每一個孩子成長的背后有多少次的傷心、失敗,更有多少親人的焦灼,才會有今天這樣一個健康的孩子,所以每個人都應懷有對生命的尊重與敬畏,教育者尤其要做到。用真情去打動她,用行動去幫助他,用激情去帶動他,用團隊去裹挾他,用微笑去扮美他……

  生命的來處和去處,我突然明白了,不透過書本和思考,透過那正在爬的孩子……。

  婚姻幸福的另一面無可避免的是個人自由意志的削減……

  作家善于定格美麗,我們身邊并不缺少美麗,只是缺少記錄。教師并不缺少智慧的瞬間,缺少的是積累習慣……

  德國的幼稚園房間不像“教室”,倒像個家庭起居室……

  每個人身上都有一點宿命,就像安安……

《孩子,你慢慢來》讀后感13

  這是龍應臺“人生三書”之一,一直想看的一本書。龍應臺用作家的筆加上母親的愛,用心記錄下了兩個孩子——華安和華飛成長過程的許多精彩片段,充滿了樂趣又發人深思。

  初當父母的我們,都希望孩子凡事快人一步,沒有誰能從容地說:孩子,你慢慢來,爸爸媽媽愿意等。恰恰相反的是,我們都等不及:我們把三歲的孩子早早送進幼兒園、我們強迫孩子記憶各種詩詞歌賦,我們對孩子按我們的標準判斷對錯,等等。我們常說“己所不欲,勿施于人”,我們中的很多父母其實就是將自己做不到的事,強加到孩子身上。孩子很可憐,父母很悲哀!

  陪伴孩子的成長是一段寶貴的經歷,看過這本書的父母,都會有相同的感覺,我家的孩子也是這樣啊:總會在不經意之中給你驚喜,在無意的話語中給你歡笑。孩子與我們親密相處的時間很短暫,因為長大了也就與我們“漸行漸遠”。我們要學會駐足,學會給孩子時間,雖然“這很難,難極了”。

  最后,引用書中華安所寫的一句話作為結尾:你可以說“孩子你慢慢來”,可是有時候,快快地“放手”或許也是必要的。

《孩子,你慢慢來》讀后感14

  這是個優秀的母親,她用她的人格魅力感染著孩子,溫柔婉轉,他不僅是對傳統母愛的歌頌,更是對生命的實景寫生,母親孕育生命不容易,你不僅是將他帶到世界上,更重要的是在養育,在教育,我在想,自己是否有一天,會因自己錯失了教育時機而后悔,是否在那時開始檢討自己對孩子教育的缺失,我不想這樣,天下所有為人父母者都不要這樣。

  從現在開始,一切都來得及,這句話也送給現在四個班的孩子們,正如4班肖建杰所說:我們需要的是時間,是過程,關注細節,激勵成長,凡是有愛的事情就好辦,怕的是恨,多點愛心,多點耐心,多點信心,讓自己慢下來,靜下來,愛起來,愿每個家長都能擁有知道感恩的孩子,愿每個孩子都能體會到父母的良苦用心,讓孩子在愛中出世,在愛中成長,愿每個孩子都長成像小樹一樣正直的人。

  我愿意等上一輩子的時間,讓他從從容容的把這個蝴蝶結扎好,用他五歲的手指,孩子,你慢慢來。

《孩子,你慢慢來》讀后感15

  今天讀《孩子,你慢慢來》龍這一節,安安的媽媽是中國人,她在安安兩歲的時候就熟悉到安安有著固執的個性。安安恰是處于認知事物的樞紐期,他熟悉到許多動物,包括問煩了媽媽時,媽媽只好把動物演變中的動物稱作:怪物。

  在臺北龍山寺的廟廊柱子上,第一次見到龍,安安很清楚的重復:龍。孩子的初次認知就是這種形象,所以在公交車外的飄的彩帶他以為是龍,安安排的玩具車隊也是龍。

  從我們教育起點也是如斯,我們要了解兒童,了解兒童的思維發鋪觀,捉住兒童思維的樞紐期,保護兒童的多項思維。如何保護呢?兒童對這個世界有自己的觀點,我們不能死教課本,老師在學生眼前是真實的人,學生對老師是好奇的,是探究的,他才能聽你的,才會隨著你一起學習。無論哪個學科的老師都應該引導學生多思索,啟迪孩子的聰明。老師也要跟著學生的變化而填充自己,發現自己也會像作者一樣變化著。正如書的16頁,媽媽以前是唱傷感曲調的,跟著孩子的到來也不知不覺的哼唱:咕呱咕呱呱呱呱,就是母鴨帶小鴨。

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